Елена пишет о простых вещах (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
enter_pretty) wrote2017-01-19 05:26 pm
enter_pretty) wrote2017-01-19 05:26 pm
Entry tags:
g factor
Я вообще только сегодня узнала, что есть такое. У сына это сейчас тема по психологии. Тут можно почитать: https://ru.wikipedia.org/wiki/Фактор_общего_интеллекта
Но удивило меня другое. В рамках этой темы в классе давали проф. тесты на IQ. Он единственный с курса, кто решил все тестовые задания. При подсчете его IQ получился 154, что, как я понимаю, высокое значение, и самое высокое на курсе. При этом препод спрашивал у аудитории попеременно: "Кто сделал одно задание? Кто два? Кто три?..." И студенты поднимали руки. В итоге, когда препод спросил, кто сделал все задания, оказалось, что все задания правильно сделал только Егор. Но он почему-то руку не стал поднимать.
Я спрашиваю, почему. Он отвечает: "А чего я буду хвастаться-то?" Я говорю: разве это хвастовство? Он мне опять: "Ну, не хотелось, чтобы все на меня уставились. И опять же, что мне это дает-то? Дополнительных баллов в годовой оценке не прибавит, так что зачем?" Я говорю, что препод бы похвалил и запомнил тебя. Говорит, что это ему не интересно, и что тесты на интеллект не всегда имеют корреляцию с тем, чего человек достигает и вообще не так уж важны при анализе личности и ее потенциала.
Сижу думаю.... Непостижимая логика для меня. Это такая самодостаточность или боязнь оказаться "белой вороной"? Я не понимаю, честно.
А вы бы подняли руку в данном случае? Я бы точно не упустила случай продемонстрировать свой могучий бххх интеллект.
Но удивило меня другое. В рамках этой темы в классе давали проф. тесты на IQ. Он единственный с курса, кто решил все тестовые задания. При подсчете его IQ получился 154, что, как я понимаю, высокое значение, и самое высокое на курсе. При этом препод спрашивал у аудитории попеременно: "Кто сделал одно задание? Кто два? Кто три?..." И студенты поднимали руки. В итоге, когда препод спросил, кто сделал все задания, оказалось, что все задания правильно сделал только Егор. Но он почему-то руку не стал поднимать.
Я спрашиваю, почему. Он отвечает: "А чего я буду хвастаться-то?" Я говорю: разве это хвастовство? Он мне опять: "Ну, не хотелось, чтобы все на меня уставились. И опять же, что мне это дает-то? Дополнительных баллов в годовой оценке не прибавит, так что зачем?" Я говорю, что препод бы похвалил и запомнил тебя. Говорит, что это ему не интересно, и что тесты на интеллект не всегда имеют корреляцию с тем, чего человек достигает и вообще не так уж важны при анализе личности и ее потенциала.
Сижу думаю.... Непостижимая логика для меня. Это такая самодостаточность или боязнь оказаться "белой вороной"? Я не понимаю, честно.
А вы бы подняли руку в данном случае? Я бы точно не упустила случай продемонстрировать свой могучий бххх интеллект.
Re: вÑе знаÑÑ Ð¾ÑÐ²ÐµÑ Ð¸ вÑе молÑаÑ
ÐÑпомнила. Ðак-Ñо мой мÑж познакомилÑÑ Ð² ТÑмени ÑÑо ли Ñ Ð³Ð¾Ð»Ð»Ð°Ð½Ð´Ñем, коÑоÑÑй пÑÑеÑеÑÑвовал на ÑÑанÑÑибиÑÑком ÑкÑпÑеÑÑе из ÐоÑÐºÐ²Ñ Ð´Ð¾ ÐладивоÑÑока. Ð Ð²Ð¾Ñ Ð½Ð° вÑоÑÑÑ Ð½ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ Ð¾Ð½ пÑÐ¸ÐµÑ Ð°Ð» в ТÑменÑ. СидÑÑ Ð¾Ð½Ð¸ в баÑе, Ð³Ð¾Ð»Ð»Ð°Ð½Ð´ÐµÑ Ñакой: "Я ÑÐ¾Ñ Ð½Ðµ поймÑ. ÐÐ´Ñ Ð²ÑоÑÑÑ Ð½ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ - вÑе говоÑÑÑ Ð½Ð° одном и Ñом же ÑзÑке. Ðак Ñак?":))) Ðой мÑж: "Ð Ð²Ð¾Ñ Ñак". ÐолландеÑ: "Ркак же Ð²Ð°Ñ ÐÑÑин вÑем ÑÑим ÑпÑавлÑеÑ?" ÐÑж: "Рникак. Ðно Ñамо поÑÐ¸Ñ Ð¾Ð½ÑкÑ. Уже неÑколÑко веков Ñак. ÐоÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸ не ÑазваливаеÑÑÑ. Ð¢Ñ Ð¿ÑикинÑ, Ð²Ð¾Ñ ÑаÑÑ-баÑÑÑка пиÑÐµÑ Ð³ÑамоÑÑ, ÑÑо ÑÐ½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ Ð³ÐµÐ½ÐµÑал-гÑбеÑнаÑоÑа ÐладивоÑÑока и назнаÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ замеÑÑ Ð½ÐµÐ³Ð¾. Так пока Ð³Ð¾Ð½ÐµÑ Ð¸Ð· ÐоÑÐºÐ²Ñ Ð´Ð¾ÑкаÑÐµÑ Ð²Ð¾ ÐладивоÑÑок Ñ Ð³ÑамоÑой, его ÑÑо Ñаз огÑабÑÑ Ð¸ ÑбÑÑÑ Ð»Ð¸Ñ Ð¸Ðµ лÑди. Ð ÑÑаÑÑй гÑбеÑнаÑÐ¾Ñ Ð¸ знаÑÑ Ð½Ðµ знаеÑ, ÑÑо он Ñже год как не гÑбеÑнаÑоÑ. Ð ÑÑÑ Ð¸ гоÑÑдаÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼ÑеÑ,а дÑÑгой его пÑиказ оÑмениÑ. Так и живем".
ÐÐ¾Ð»Ð»Ð°Ð½Ð´ÐµÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ дÑмал....:)
Re: вÑе знаÑÑ Ð¾ÑÐ²ÐµÑ Ð¸ вÑе молÑаÑ